Trò chơi trước thể thao

Tác Giả: Laura McKinney
Ngày Sáng TạO: 8 Tháng Tư 2021
CậP NhậT Ngày Tháng: 16 Có Thể 2024
Anonim
Pháo binh Lữ đoàn 242 bảo vệ biển trời Đông bắc Tổ quốc
Băng Hình: Pháo binh Lữ đoàn 242 bảo vệ biển trời Đông bắc Tổ quốc

NộI Dung

Các trò chơi trước thể thao tạo thành giai đoạn trước khi một cá nhân tiếp cận hoạt động thể chất cạnh tranh, vì hầu hết tất cả các môn thể thao đều.

Các trò chơi trước khi thể thao được liên kết với các môn thể thao, ngoài việc thực hiện đơn thuần của chuyển động aerobic: trong mỗi trường hợp, các phong trào tiêu biểu của môn thể thao đó được phát động, từ cơ thể hoặc với một quả bóng hoặc vật thể khác.

Xem thêm: Ví dụ về trò chơi truyền thống

Trò chơi tiền thể thao trong giáo dục

Ý tưởng là thông qua những trò chơi này, một người không hoàn toàn quen thuộc với một môn thể thao sẽ tham gia tập luyện của họ. Đặc biệt trong giáo dục thể chất của trẻ em đóng một vai trò quan trọng trong các trò chơi trước khi chơi thể thao: rõ ràng là ở độ tuổi đó, việc vận động thể chất ở trường là lành mạnh, nhưng chúng không hoàn toàn cần động lực mà sự cạnh tranh mang lại, ý tưởng cơ bản là chúng có khả năng hoạt động thể chất vì một lý do cơ bản vui tươi và xã hội.

Một trong những tiền đề cơ bản làm cơ sở cho các trò chơi tiền thể thao là hầu hết các môn thể thao đều có các quy tắc quá nghiêm ngặt: về bản chất của thi đấu thể thao, thường là trường hợp thành tích trở nên khó khăn.


Đối với người mới bắt đầu, điều này có thể trở nên rất quá sức, vì khó đạt được mục tiêu cộng thêm nỗ lực cản phá của các đối thủ, vì vậy môn thể thao có thể trở nên căng thẳng. Mặt khác, trong các trò chơi tiền thể thao, tính linh hoạt của các quy tắc dẫn đến thực tế là, nếu không để mất điều kiện đối đầu, hai đội tham gia có khả năng phát triển chiến lược hợp tác, thay vì cạnh tranh.

Nhiều khi quen với việc coi trò chơi cạnh tranh caoTrẻ em có thể không thích một hoạt động chậm hơn và ít đòi hỏi hơn nhiều như một trò chơi trước khi chơi thể thao.

Có bằng khen của giáo viên hoặc người tổ chức chịu trách nhiệm trước trận đấu thể thao: đánh giá lại sự vui tươi của thể thao, ngoài sự tồn tại của kẻ thắng và kẻ thua. Giáo viên nên cung cấp sự tự do và khả năng để trò chơi thích ứng với nhu cầu và cá nhân của người chơi: chính xác là có đặc điểm chính của trò chơi tiền thể thao, không có trong các môn thể thao chính thức.


Xem thêm: Ví dụ về trò chơi may rủi

Ví dụ về trò chơi tiền thể thao

Dưới đây là danh sách nêu tên và giải thích ngắn gọn một số trò chơi tiền thể thao, với môn thể thao liên quan của chúng:

  • Trung bình (bóng đá): Trong một hiệp đấu, các cầu thủ phải vượt qua nhau mà không có (các) người ở giữa có thể cản phá họ
  • Bóng rổ (bóng đá): Tương tự như bóng chày, nhưng với cú đá bằng chân. Phức tạp hơn khi người chơi đã có kinh nghiệm trong môn thể thao này.
  • Vượt qua 10 (Bóng rổ): Các cầu thủ của một đội phải chuyền bóng mười lần mà không bị đánh chặn.
  • Hai cùng một lúc (bóng đá): một số người chơi 'trò chơi nhỏ' chuyền bóng. Khi bạn vượt qua nó, bạn phải nói một số (1, 2, 3, 4) và người nhận phải chạm vào nó nhiều lần, đồng thời nói một từ có nhiều âm tiết đó. Chất lượng tư duy không thể thiếu được thực hành trong khi chơi.
  • Mạng mù (bóng chuyền): lưới được đặt hơi cao hơn và một tấm vải được đặt để ngăn tầm nhìn về những gì đang xảy ra trong khu vực đối thủ.
  • Bowckey (khúc côn cầu): gậy kiểu bowling được đặt, nhưng phải đập xuống bằng cách đánh bằng cú đánh khúc côn cầu.
  • Thợ săn bóng (Tích phân): Một đội phải chuyền bóng bằng bất kỳ bộ phận nào của cơ thể, đội kia phải chặn bóng.
  • Chống lại mọi người (bóng chuyền): đặt hai lưới bắt chéo với bốn cầu thủ (hoặc đội). Mọi người thi đấu chống lại mọi người, ném bóng và bảo vệ phần sân của mình.
  • Kênh + (bóng ném): cung được chia thành nhiều phần, mỗi phần có điểm số khác nhau.
  • Đường chuyền điên cuồng (bóng rổ và bóng ném): với số lượng bóng gần như bằng của người chơi, họ phải chuyền nhanh hơn và nhanh hơn, không ai có thể có hai bóng cùng một lúc.
  • Quay lại (bóng rổ): ở vị trí như thế này, một đội phải đợi lệnh của giáo viên để cố gắng né người kia và vươn tới một đường thẳng, đánh bóng.
  • Biết vợt của tôi (bóng bàn): trẻ em đứng thành hàng; Theo hiệu lệnh của tiếng còi, họ sẽ đi theo cặp đi bộ giữa các chướng ngại vật và cuối cùng họ sẽ thực hiện động tác squat giữ thăng bằng với bóng trên vợt, họ sẽ quay trở lại theo cách tương tự và họ sẽ đưa vợt và bóng cho đối tác chạm vào họ.
  • Mục tiêu hình nón (bóng ném): Đội tấn công chuyền bóng cho đến khi một trong số họ ở vị trí thích hợp để bắn một trong các hình nón và chạm vào nó. Bằng cách này, một mục tiêu sẽ đạt được. Mỗi người chơi có thể chạm bóng tối đa ba lần liên tiếp.
  • Chuột và chuột (điền kinh): Những người tham gia được xếp thành hai hàng ở giữa sân, một hàng sẽ được gọi là RATS và hàng còn lại được gọi là MICE. Giáo viên kể một câu chuyện trong đó thỉnh thoảng xuất hiện RATS hoặc MICE. Khi anh ta nói RAT, những con chuột chạy ra rìa cánh đồng. Tất cả những người đã bị chặn sẽ đổi bên.



Chúng Tôi Đề Nghị

Cầu nguyện phản chiếu thụ động
năng lượng thủy lực
Muối axit