NộI Dung
Cácphân biệt đối xử Nó đề cập đến sự đánh giá thành kiến về một người nào đó do một số điều kiện của con người họ, thường gắn với những đặc điểm mà họ có do tổ tiên gia đình của họ trong các vấn đề khác nhau (tôn giáo, tình trạng kinh tế xã hội, quốc tịch).
Tuy nhiên, sự phân biệt đối xử có thể được thúc đẩy bởi sự khác biệt liên quan đến gen và ngoại hình của cơ thể một người, hoặc thậm chí theo giới tính của người đó, hoặc lựa chọn tình dục mà họ phát triển.
Trong nhiều trường hợp, phân biệt đối xử được coi là hành động xảy ra giữa những người xa lạ và bị hạn chế ở ngoài đường hoặc khu vực công cộng. Tuy nhiên, thực tế chỉ ra rằng có rất nhiều trường hợp mà cảnh phân biệt đối xử xảy ra trong một hạt nhân thân thiết, nhiều khi bắt đầu từ cùng một gia đình.
Nó có thể phục vụ bạn: Ví dụ về định kiến
Các trường học, với tư cách là một thể chế được hình thành có xu hướng cùng tồn tại giữa những người khác nhau, không được miễn trừ điều này. Ngược lại, sự phát triển của trường học là lần đầu tiên một người tiếp xúc với một số người không phải là gia đình của mình, mà là "những người xa lạ." Theo nghĩa này, trường học đóng vai trò như một tổ chức đầu tiên trong đó người ta gặp gỡ những người mà mình không biết, và đương nhiên câu hỏi về những định kiến được đưa ra sẽ có ý nghĩa quyết định.
Không ít người nói rằng trẻ em đặc biệt hung ác hoặc xấu trong một số thái độ của họ. Trên thực tế, tốt hơn là nói rằng Họ đã không xây dựng khuôn khổ để đo lường hàm ý của sự chế nhạo hoặc sự đối xử tồi tệ có thể được thực hiện với người khácHọ đã không bôi trơn cơ chế tưởng tượng mình ở vị trí của người kia. Việc lạm dụng, đánh nhau và nổi cáu của trẻ em khi tiếp xúc với nhau là điều phổ biến ngay từ những giây phút đầu tiên của thời thơ ấu, và không phải tất cả những cách đối xử như vậy đều nên được so sánh và đánh đồng với sự phân biệt đối xử.
Tại thời điểm này, trẻ em có thể hiểu được sự khác biệt tồn tại giữa chúng phân biệt trường học xuất hiện. Trong những năm qua, trẻ em coi sự phân biệt đối xử là phản ứng đầu tiên đối với những khác biệt này đã trở nên phổ biến: trẻ em thuộc nhóm đa số có may mắn nhất và sẽ không bao giờ bị chế giễu, trong khi luôn luôn Họ muốn được xếp vào nhóm những người hay nhạo báng.
Nhà trường, nhận thức được khả năng cao của các hiện tượng như vậy xảy ra, phải tiến hành Hành động phòng ngừa. Cũng có những giáo viên, thậm chí cả trường học, không nhận ra điều đó, đã tái hiện hiện tượng phân biệt đối xử với những người thuộc một số dân tộc thiểu số nhất định, điều này sau này trở nên thâm sâu vào trẻ em và rất khó xóa bỏ nó, gây ra rất nhiều đau đớn và khổ sở cho những người bị phân biệt đối xử. rằng đôi khi anh ta không có lựa chọn nào khác hơn là chuyển trường.
Xem thêm: Phân biệt Tích cực và Tiêu cực
Ví dụ về Phân biệt đối xử trong Học đường
Danh sách sau đây bao gồm một số ví dụ về các tập phim bị coi là phân biệt đối xử trong trường học:
- Chọc ghẹo học sinh có đặc điểm thể chất phù hợp.
- Tôi khinh thường những đứa trẻ bị khuyết tật.
- Ngược đãi trẻ lớn hơn đối với trẻ vị thành niên.
- Trêu chọc những đứa trẻ nhút nhát.
- Tôi từ chối những sinh viên có hoàn cảnh kinh tế xã hội thấp.
- Chọc ghẹo trẻ em với một số đặc điểm văn hóa. (Hai điều cuối cùng, trong trường hợp trẻ nhỏ, cho thấy mức độ phân biệt đối xử trong gia đình)
- Chế nhạo những người không có khả năng xử lý một số mã của thanh niên thời đó.
- Đối xử tệ hơn với phụ nữ.
- Tôi từ chối những đứa trẻ có năng lực hơn ở trường.
- Đối xử tệ với các bé trai không thích các hoạt động được coi là "dành cho nam giới" hoặc các bé gái từ chối các hoạt động "dành cho phụ nữ".
Có thể phục vụ bạn
- Ví dụ về phân biệt đối xử trong việc làm
- Ví dụ về Phân biệt Tích cực và Tiêu cực
- Ví dụ về vốn chủ sở hữu
- Ví dụ về giá trị
